Quand on parle de TDA/H, on pense souvent à l’enfant concerné.

À ses difficultés.

À son parcours scolaire.

À ses besoins spécifiques.

Mais on parle beaucoup moins de ceux qui vivent à côté de lui au quotidien.

Dans notre cas, notre fils TDA/H a un grand frère de 13 ans, qui n’a pas de trouble particulier.

Et cela crée une dynamique familiale parfois complexe à vivre pour lui aussi.

Ce n’est pas toujours simple d’être “l’enfant qui va bien” dans une fratrie où l’autre demande beaucoup d’attention.

Parce que le TDA/H, dans une famille, ne concerne jamais uniquement l’enfant diagnostiqué.

Il impacte tout le monde.

Les routines.

L’organisation du quotidien.

Les émotions.

Et surtout, la répartition de l’attention des parents.

Très souvent, notre fils TDA/H demande plus de présence.

Plus de soutien.

Plus d’accompagnement pour les devoirs, les émotions, les situations du quotidien.

Et même si ce n’est pas un choix, même si c’est une nécessité, cela peut être difficile à vivre pour son frère.

J’ai vu chez lui des moments de frustration.

Des incompréhensions.

Parfois même un sentiment d’injustice.

“Pourquoi lui a plus d’aide que moi ?”

“Pourquoi on doit toujours s’adapter à lui ?”

“Pourquoi c’est toujours plus compliqué avec lui ?”

« Pourquoi il est toujours collé à moi ? »

« Pourquoi il fait toujours comme moi ? »

Ces questions ne sont pas toujours dites clairement, mais elles existent.

Et en tant que parent, elles font mal aussi.

Parce qu’on aime ses enfants de la même manière.

Mais leurs besoins ne sont pas les mêmes.

Et c’est là que l’équilibre devient difficile à trouver.

On essaie de donner de l’attention à chacun.

De ne pas oublier la fratrie.

De maintenir un cadre familial stable.

Mais malgré toute la bonne volonté du monde, il y a des jours où l’un prend plus de place que l’autre.

Avec le temps, j’ai compris que la clé n’était pas de tout égaliser.

Parce que l’égalité parfaite n’existe pas dans une famille avec des besoins différents.

La clé, c’est la reconnaissance.

Reconnaître que son frère peut parfois se sentir mis de côté.

Reconnaître que ce n’est pas toujours facile pour lui.

Et lui donner un espace pour l’exprimer.

Sans culpabiliser.

Sans minimiser.

Juste l’écouter.

J’ai aussi compris qu’il était important de créer des moments rien qu’avec lui.

Des moments simples.

Sans pression.

Sans TDA/H au centre de tout.

Juste lui.

Pour lui rappeler qu’il compte autant.

Qu’il a aussi sa place.

Qu’il est vu.

Et qu’il n’a pas à “compenser” ou “comprendre tout” en permanence.

Ce que j’ai appris surtout, c’est que la fratrie vit aussi une forme de charge invisible.

Elle observe.

Elle s’adapte.

Elle comprend parfois plus qu’on ne le pense.

Mais elle peut aussi se sentir perdue dans un quotidien qui tourne souvent autour des besoins de son frère.

Aujourd’hui, je ne cherche plus à faire “parfaitement équilibré”.

Je cherche à être attentive.

À ajuster.

À expliquer.

Et à ne pas oublier que chaque enfant a besoin de se sentir important à sa manière.

Mon fils TDA/H a ses défis.

Son frère aussi a les siens.

Et mon rôle de parent, c’est de les accompagner tous les deux, même si ce n’est pas toujours simple.

Parce qu’au final, dans une famille, ce n’est pas la symétrie qui compte.

C’est la place que chacun peut y trouver.

Un jour à la fois.